CENTRES ATENCIÓ PREFERENT. INFRAESTRUCTURES EDUCATIVES.

Ensenyament Informa

La Mesa Sectorial d’Educació es va reunir ahir, 17 de maig, per tractar els següents punts de l’ordre del dia:

• Modificació dels criteris per considerar centres d’atenció preferent determinats centres educatius (CAP). Actualització del llistat de CAP per al curs 2023-2024.

En relació amb a aquest punt s’introdueixen dues novetats importants:

1. Tendran la consideració de CAP els centres amb un ISEC igual o inferior a -0,5 sense haver de complir cap requisit complementari.

2. S’incorporen com a centres d’atenció preferent els que tenguin un ISEC inferior a -0,2, sempre que compleixin algun dels següents requisits:

3. Més del 20% de l’alumnat en situació socioeconòmica vulnerable.

4. Més del 7% d’alumnat nouvingut.

La consideració de CAP implica reforçar les mesures de suport i de recursos humans, econòmics, materials, així com la reducció de ràtios o el bloqueig de la matrícula d’alumnat NESE per sota del 30%, que la Conselleria d’Educació destina als centres amb aquesta qualificació.

Amb aquesta modificació s’amplia el nombre total de centres que rebran les mesures indicades. Així i tot, alguns centres deixen de tenir aquesta consideració. Aquest fet ha estat contemplat per la Conselleria d’Educació, que ens ha informat que continuaran rebent una dotació complementària de recursos.

• Pla d’infraestructures educatives:

Per part del Director General de Planificació, Ordenació i Centres, el senyor Antoni Morante, es va presentar un informe amb tres punts principals:

1. Rendició de comptes del Pla d’Infraestructures Educatives 2016-2023.

2. Previsions del Pla d’Infraestructures Educatives 2023-2027 i 2027-2031.

3. Situació de ràtios en els centres públics.

Cal tenir present que el Pla d’Infraestructures Educatives, previst en el punt 35 de l’Acord de millores sociolaborals i educatives és un dels elements importants per aplicar la baixada de ràtios prevista al punt 13 del mateix acord.

Els sindicats presents a la Mesa Sectorial d’Educació farem les aportacions pertinents al document en una pròxima reunió.