Feliç setmana mundial de les i els docents!
El professorat, com a motor del canvi educatiu, necessita la implementació de
mesures que contribueixin a la seva motivació i al reconeixement social de la seva
labor docent. És el moment de fer una crida a les Administracions educatives
perquè impulsin mesures dirigides a la recuperació de les condicions sociolaborals
del professorat que permetin una dignificació del treball docent i unes bones
condicions de treball: entorns segurs, sans i amb recursos adequats, confiança,
autonomia professional i llibertat acadèmica, a més d'una formació inicial de
qualitat i un desenvolupament professional continu.
En la celebració, d'aquesta setmana Mundial de les i els docents, i a fi
d'aconseguir que la seva professió sigui veritablement atractiva, UGT considera
imprescindible abordar de manera real i efectiva la millora de les condicions
laborals del professorat reconeixent el dret a la promoció professional amb les
retribucions adequades que li corresponguessin.
Per a UGT, resulta fonamental la clarificació i potenciació de les possibilitats de
promoció professional i econòmica al llarg de la vida docent. Molts professionals
es veuen limitats pels escassos incentius que s'ofereixen. L'establiment d'un
sistema d'incentius laborals i econòmics serà un gran estÃmul per a tots aquells
que volen veure reconegut el seu esforç i el seu treball. A més, es tractaria d'un
sistema realment motivador i objectiu del treball ben fet i de la dedicació a la
docència i la recerca en el camp educatiu.
La realitat viscuda durant la pandèmia, les exigències i reptes que suposa la
implantació del nou model educatiu per competències i més individualitzat que
proposa la LOMLOE i l'experiència del professorat exigeixen replantejar de manera
seriosa l'organització dels centres educatius i la jornada laboral dels docents per a
poder dur a terme de manera efectiva i eficient la seva labor: preparar les seves
classes, adaptar les programacions didà ctiques al context, atendre la diversitat i al
procés d'aprenentatge individualitzat de l'alumnat, fer una avaluació contÃnua real,
temps per a crear i desenvolupar nous projectes o la incorporació de noves figures
com la del coordinador o coordinadora de benestar i protecció (Llei orgà nica
8/2021), entre altres.
Les Administracions educatives han d'assegurar que tots els centres educatius
rebin els recursos humans en funció dels seus objectius, caracterÃstiques,
contextos i necessitats de l'alumnat. L'excessiu nombre d'hores lectives que el
professorat ve sofrint en els últims anys, juntament amb el manteniment de rà tios
elevades, no solament afecta a la qualitat educativa, sobrecarregant al professorat,
sinó que suposa comptar amb un menor nombre de professors/as per a fer la
tasca i garantir la qualitat d'aquesta. I, sobretot, és necessari augmentar les
plantilles docents i reduir les rà tios i les hores lectives per a poder dur a terme una
millor atenció individualitzada de l'alumnat, desenvolupar l'aprenentatge
competencial que promou la LOMLOE i generar projectes educatius innovadors en
els nostres centres educatius.